教师管理制度之聊城三中教师个人备课的有关规定

一、学期备课

每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的各单元，各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，划分课时，在备课本的第一页上应写上学期授课计划。授课计划一般包括：

1.对上期学生学习情况(学习目的、基础知识、智力水平、学习能力、学习方法和学习习惯)的分析。

2.对本学期教材的重点、难点的分析。

3.本学期的教学目的要求(思想教育方面、基础知识、基本技能训练的要求)。

4.教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。

5.学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。

6.每学期开学前，要事先备好一周的课。

二、单元备课

单元备课是在每个单元教学进行之前的备课，拟出一个单元的授课计划，目的在于从整体出发，明确每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，在各科中的单元备课计划，一般写在每一单元教案之前。

单元授课计划一般包括：

1.领会本单元(组)编排目的与意图，确定单元(组)的教学目的与要求。

2.找出教材中的重点、难点，确定主次。

3.根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在本单元(组)中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。

4.安排授课时数

三、课时备课

课时备课是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是进一步熟悉教材，确定教学目的，安排教学内容，精心设计教学的程序和方法，写出切实可行的教案。